集体教学展风采  互动研讨促成长

集体教学展风采  互动研讨促成长

每一次交流都是彼此寻找真知过程
每一次研讨只为凝聚大家智慧力量
来一场有温度的对话

教学现场展风采
  为加强幼儿园师资队伍建设，营造浓厚教学氛围，不断促进教师专业成长，切实提升教育教学质量。沧浪幼儿园两大教研组开展了集体教学展示活动，为教师们搭建展示、交流和学习的平台。

  每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发儿幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索，让我们一起走进她们的精彩活动吧！

严小英老师执教的大班语言活动《叫醒》:活动从幼儿年龄特点与兴趣需求出发，在诗歌前半部分通过“谁叫醒谁”的巧妙联结，将幼儿熟悉的生活场景融入其中，帮助幼儿回归了已有生活经验。活动以“九宫格”的游戏化方式引导幼儿学习诗歌，理解“谁叫醒谁”两者之间的关系，并进行仿编，在教具的准备中，适时的出现了关键性的文字，帮助孩子理解诗歌内容，促进孩子表达、思考和想象，发展孩子的语言理解能力及想象力。

中班语言：《谁敢嘲笑狮子》
执教者：周红英
绘本《谁敢嘲笑狮子》画面中的动物生动、立体，幼儿可从中感受到大草原上热闹的景象。活动中周老师充分调动了幼儿的积极性，引导幼儿拓展和讨论，层层递进，衔接较为合理、紧凑，发展了幼儿语言表达能力、思维逻辑能力，在诙谐幽默的情景中，告诉幼儿：每个人都有自己的长处，不必为自己的短处耿耿于怀。

 大班语言《别再多管闲事了波兹》
执教者：陈丹婷
本活动采用集体阅读、自主阅读、合作阅读形式的交互运用，提高幼儿阅读的欲望。师幼共同走进故事，一起观察、猜测、验证、讨论，在开放的氛围中阅读和学习。

大班数学《》数一数
执教者：章婷玉
活动以幼儿的兴趣点出发，通过设定一个贴近幼儿日常生活的情境“奇妙小镇新开的超市”来引入计数的主题。强调通过实际操作来理解数字与数量的关系，培养计数能力。幼儿通过数手中的圆片（代表钱币）和整理超市商品来进行实践，这样互动性强的活动有助于加深幼儿对计数方法的理解和逻辑思维的提高。
大班语言《亲爱的小鱼》
执教者：徐梦婷
整个活动是围绕小猫对小鱼浓浓的爱这一情感线索展开的，从而来引发幼儿的情感共鸣。在活动中我注重问题的准确性和指向性，帮助幼儿理解角色之间的情感变化。借助说一说、猜一猜等形式来加深幼儿的情感体验并发展幼儿的语言表达能力。在感受了小猫对小鱼浓浓的爱后，我还让幼儿联系生活经验，感受父母对孩子的爱。

互动研讨促成长
    每一次教学活动结束后，组织集体教学的教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听、评课教师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体

化。推动教师教学策略的优化和教学质量的提升。

                  花开有声 成长有行
                  走在教育之路上
                  每一个教育者
                  都以满满的正能量
                  在未来工作的道路上乘风破浪