2024年5月10日下午13：00，常州经开区教育科学“十四五”规划课题结题活动在东城幼儿园举行。本次活动包含结题汇报和专家指导两项内容。

结题汇报  分享成果

我园的区级课题是“利用农村特色资源进行幼儿劳动教育的实践研究”。我园刘金仙老师从研究背景与价值、研究目标与内容、研究过程的实施、收获与成果、思考与设想等5个方面进行了8分钟的详细汇报。我园从劳动教育的文献研究入手，制定了科学的劳动教育目标，劳动教育策略。三年来我们开展了一系列的劳动教育活动：农村特色资源下农具的认识与使用、种植活动、农村特色资源的开发研究、劳动教育融入一日生活的探究和思考。我们的研究获得了不少的成果。1.理论成果：形成了对幼儿劳动教育内容和形式的科学认识；对各年龄段幼儿参与劳动教育的规律有了理性的认识。2.实践成果：我们形成了论文集、课程故事集、认识农具读本、教师观察记录集、文献学习集。3.幼儿的发展：幼儿在劳动技能、动作发展、知识面、好奇心、探究能力、解决问题的能力、合作、社会性发展、劳动品质、劳动情感这么多方面都得到了发展。4.教师成长：教师对于劳动教育的价值有了更全面的认识，对于劳动教育的目标更加明确，对于劳动教育实施的策略更加科学，对于劳动教育内容更加优化，课程意识不断增强，专业素养也在不断提高。

专家评估  明晰方向

天宁区教师发展中心于主任细致地审阅了我园课题的研究过程性资料，对课题的理念、研究过程及成果给予了充分的肯定，同时以专业的视角和严谨的态度对我们进行了评估指导。 专家建议：我们要聚焦核心概念，不外溢。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题的研究让我们更多地体会到了研究带来的成就、欣喜和幸福。课题的结题并不是结束，结题报告是对课题研究历程及时的回顾与总结。未来，我们将根据专家的指导和建议，在教研路上且行且思考，且思且进步！