向“美”前行 “育”见美好

                                                                                                        ——沧浪幼儿园美工区教研系列活动

美工区是幼儿创作和感受艺术的快乐阵地，无数的创造灵感都来源于美工区对孩子的艺术启发。沧浪幼儿园链接《幼儿园保育教育质量评估指南》，开展了美工区的优化系列研讨活动，在互相学习中，不断丰富经验，提升优化环境、材料创设的能力，更专业地助力幼儿成长。

『链接经验  集体教研』

针对美术区的材料投放、有效指导和作品评价方面的问题展开初步梳理：丰富便于幼儿取放创作的材料，及时更新添加幼儿感兴趣的材料，不对幼儿提出过多要求，幼儿需要时给予帮助，肯定幼儿的优点、鼓励幼儿展示自己的作品，形成共识理念。

中二班周老师介绍了他们班的美工区是如何建设的，分为两部分，黏土手工区和绘画区，结合现在的季节秋天，进行美工区的创建。幼儿作品想要丰富有趣，少不了各种材料的支持，如绘画材料：颜料、蜡笔、马克笔等等，手工材料：黏土、农作物、果子等等，自然材料：树枝、松果、贝壳、等等。作品完成之后的展示也是十分重要的，如何将作品美美的展示在大家的面前，也是十分讲究的。从这些方面给大家进行了详细的介绍。

『阅读研讨  集思广益』

     老师们借助相关书籍，结合《评估指南》中的内容，联系自身工作实际和经验，从不同角度畅谈了自己目前对美工区创设想法以及困惑，并分不同年级组有针对性地进行头脑风暴。

     基于研讨与交流，老师们认为美工区的材料也应遵循开放性、易操作性、多样性的特点。班级中要提供丰富、充足、适宜的材料，材料应多元，不断支持儿童多种游戏形式的探索、探究，从而推动幼儿的学习和发展。

     每个班的美工区在大家的重新梳理之后，重新一步步的制作之后，都有了焕然一新的感觉，让我们走进每个班的美工区吧......

知之愈明，

则行之愈笃；

则知之益明。

每次教研都是一次思维的碰撞，

每次碰撞都会有一份新的收获。

美工区的创设需要我们踏实地走好每一步，秉承游戏精神，多体验，多思考，与孩子共同成长。