幼儿姓名

沈梦希、谢文轩

幼儿年龄

3周岁

观察者

杨晨

环    境

美工区

观察目的

观察幼儿探索能力

观察目标

观察幼儿能否探索寻找工具的不同玩法

观

察

记

录

   区域游戏时间到了，沈梦希和谢文轩选择了美工区，他们选择了冰棒棍、拓印海绵棒、旋转画刷和手指画印台进行玩耍。最一开始，沈梦希和谢文轩先用冰棒棍进行拓印，开始时，他们只能用棒的顶部进行拓印，只能印出一个弯弯的弧形，在多次练习下，他们逐渐能够印出冰棒的一端。在玩了一段时间冰棒棍后，沈梦希选择用蘑菇头海绵棒进行拓印，谢文轩选择用花朵型海绵棒拓印，在尝试拓印了各种颜色后，沈梦希开始尝试用海绵棒一次取多种颜色，再拓印，沈梦希说：“我要弄漂亮的颜色”。谢文轩紧跟着也要这么做，然后沈梦希先用海绵棒用力弄颜色，再将海棉棒用力弄到颜料盘上，这样弄了好多颜色，最后混成了棕色，谢文轩也想加入，想要使用颜料盘，沈梦希觉得谢文轩是要“抢”她的颜料盘，在老师的解释引导下，沈梦希愿意和谢文轩分享，和谢文轩两个人一起使用颜料盘。后面沈梦希和谢文轩又开始尝试用旋转画刷来拓印，拓印完谢文轩开心的说：“这个就像花一样”。

分

析

评

价

1、沈梦希和谢文轩能够不断地探索，尝试用不同工具去拓印。

2、沈梦希在老师介入后，能学会分享，和谢文轩共同使用一个颜料盘。

3、沈梦希能够尝试将不同的颜色叠加。

4、沈梦希和谢文轩对于要拓印成什么样的一个作品没有计划和想法，只是单纯的重复的拓印，但对拓印好的图案有一点联想。

支

持

策

略

1、美工区可以增加一些不同形状的合适的拓印棒或者印章提供给幼儿。

2、在幼儿游戏遇到困难时，教师适当介入，进行一定的引导。

3、开展相关的美术拓印活动，引导幼儿学习如何使用工具拓印，引导幼儿观察想象，使用拓印的方法制作美术作品。