幼儿姓名

钱璟瑜、邓心如、丁暖欣

幼儿年龄

6~7岁

观察者

高惠君

环    境

美工区：落叶拓印

观察目的

本区域幼儿能否遵守区域的规则，安静作画，并保持桌面、衣物整洁。

观察目标

能够按照本区域的内容需要，有目的的去材料柜中拿取相应的材料，并一一摆放好，进行作画。

观

察

记

录

前期我们利用周末和爸爸妈妈一起去公园收集各种各样的落叶，并把这些落叶带到了班级和小伙伴一起分享。最近我们美工区开展了新的玩色活动，和这些落叶宝宝一起玩色。（前期活动中老师已经讲述示范如何进行落叶拓印）

钱璟瑜和邓心如选择了今天的落叶拓印，他们先去材料区选择对应的材料：落叶、排笔、颜料、画纸，把材料一一摆放好后，就开始准备进行拓印，两个人都拿起了排笔，因为拿的树叶比较大，钱璟瑜和邓心如两个人合作铺好了树叶的模型，开始用颜料进行上色了，她们选择了黄色这种颜色进行填充，由于树叶太大，两个小朋友拿着排笔慢慢的涂上颜色，这时丁暖欣看到他们还没有涂满颜色，于是也加入她们的拓印活动，在三个小朋友的合作下，很快便进行了最后一步，完成后丁暖欣说：“这个纸上都是颜料湿湿的，不能马上收起来。”于是她提议放在外面的空地上晾干。    

分

析

评

价

色彩是吸引眼睛注意的诱饵，玩色是最能够满足幼儿在游戏中学习的方法，活动中有意识地培养他们的色彩感知能力，可以引起幼儿愉快的体验、获得美的享受，在此同时也有利于幼儿良好性格的形成和智力的发展。

三位小朋友能够在不需要老师的提醒与帮助下，自主的去材料柜中选择对应的材料，说明前期老师在介绍讲解的过程中她们听得很仔细，才能正确的拿取对应的材料。在拓印的过程里，能够按照操作要求一步一步地进行，先用颜料进行上色，然后印在纸上，两位小朋友都完成了自己的落叶拓印的作品。

支

持

策

略

1.利用区域交流时间与幼儿进行讨论在用颜料进行实物落叶拓印的时候，如何能又快又好的完成？后期如何使用另一种工具蜡笔刮画拓印？

2.对于幼儿在游戏中良好的表现及时鼓励，并在游戏点评环节和全体幼儿一起分享讨论，让幼儿形成互帮互助的意识。

3.一起讨论遇到颜料这样不易干的材料作画时，作品应该如何展示？如何摆放？