“环”创整改  “境”遇美好

——我园参加经开区“基于课程游戏化理念的幼儿园室内教育环境整改方案论证”

环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创设的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。幼儿园班级活动室是幼儿在幼儿园学习生活的主要场所，可以说是幼儿的第二个家。幼儿园活动室的每一处空间安排，每一样材料的选择，每一件物品的摆放都应富有教育意义，都要成为孩子学习的有力支持。

2022年1月14日，常州经开区“基于课程游戏化理念的幼儿园室内教育环境整改方案论证”活动在东城幼儿园举行，我们沧浪幼儿园也有幸参加了这次活动。本组的指导专家是江苏省教育科学研究何锋博士和经开区学前研训员吴忠老师。

在现场论证活动中，有我园陈园长从指导思想、整改背景、整改目标、整改措施、整改保障这几方面来向专家阐述我园的环境整改做法。汇报过后，省教科院的何锋博士与我们教师团队进行了互动问答，对我园以后的室内环境创设指出了明确的方向，并有意向来园进行现场指导。我们沧浪幼儿园教师团队会以此为起点，带领我们的教师在环境改造的路上继续前行。