灵动环境 浸润童心

为了充分体现“以幼儿为本”的教育理念，为幼儿创设一个良好的生活、活动环境，满足幼儿自主游戏的需求，提升教师环境创设的能力，更好地发挥环境的教育功能。我园于5月13日开展了班级环境创设评比活动。

本学期各班级的环境创设都是以绘本为主题进行，本次活动展示了老师们的巧手和智慧，做到班班有特色，处处有新意。在“环境育人”的理念基础上，让环境真正成为幼儿园教育的“隐性课程”。

评比活动中，老师们采用“亮点推介＋相互学习＋交流分享”的方式进行展示，秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念，一一向大家讲解。从幼儿角度出发，展现“以幼儿为本”的思想，实现环境与孩子们“对话”，让幼儿在环境交互中，健康快乐地成长。接下来让我们一起走进沧幼的灵动环境世界。

缤纷主题墙，互动中成长

随着幼儿园主题活动的深入开展，主题墙的呈现成为促进幼儿个性发展不可或缺的重要内容。具有班级特色的主题墙面，不仅能抓住孩子的年龄特点，还体现了师幼共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应。设置富有童趣又不失教育意义的班级墙面环境，真正将环境成为了幼儿的“第三位老师”。看，这些“能对话的墙面”，内容丰富多彩，方式多样实用，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，满足了孩子们的探索需求。孩子们在看一看、说一说、做一做的同时，获得了宝贵的学习经验。

创意区域角，温馨又欢乐

“游戏是幼儿的工作”，孩子们的天真无邪、自然天性和潜在能力都会在游戏中淋漓尽致地体现出来。在沧幼的每一个班里，都设有角色区、阅读区、益智区、美工区、建构区等温馨又有趣的游戏区角，丰富多样的区域材料，不仅可操作性强，还具有美观性和教育性，符合孩子们的年龄特点的同时，充分满足了孩子们的需要，半成品材料和废旧物品的利用，颇具创意和艺术性，让孩子们尽情享受在各个区域的自主游戏小乐园。请大家一起来看看吧!

本次环创评比活动，为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让老师们有了更多的思考、创意和实践。同时，也充分调动了孩子们的参与性和创造性，让他们在观察、探索和创作中体验环境带来的灵动与美感，浸润每一颗纯真、美丽、闪闪发光的童心！