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第十周语言:水果屋
发布日期:2017-11-08     点击次数:     录入者:陈莉     来源:本站原创

 

沧浪幼儿园教学活动设计(2017年)

课题
语言:水果屋
设计者
陈莉
日期
2017.10.30
教材分析
学情分析
教材分析:
   《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,能使孩子在阅读图书中获得美的享受。
幼儿分析:
秋天,一个美丽的收获季节,各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。小班幼儿喜欢阅读,但观察人物表情变化能力还比较弱。本活动可带领孩子欣赏故事,阅读图书,提醒孩子们细心观察角色的表情变化,引导他们大胆猜测角色的心理活动,并尝试用自己的语言表达出来,以此提高幼儿认识兴趣,丰富感性认识。
活动目标
1欣赏、理解故事,感知画面的色彩美和水果的主要特征。
2在水果屋的“建构”中体验合适的空间感,喜欢与朋友一起搭建和游戏。
活动准备
1.教具:PPT
2.学具:垫子四块
活动过程
活动环节1
教师组织行为
指导要点
观察画面,
导入活动。
1.(ppt2)这是谁?猜猜发生了什么事?
2.(出示水果名称)这些水果你都认识吗?
3. 果园里种着各种颜色和形状的水果。
观察画面,能发现细微处。加上引导积累阅读经验。
关注幼儿对画面的解读和想象。
根据水果特征猜水果名称(颜色、外形、花纹等)
活动环节2
教师组织行为
指导要点
讲述故事,说说理解。
 
1.(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?
2.鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
3.办法很多,要考虑是别人最需要的才最好。
以观察画面为基础,能猜测出事情原因,并帮助方法。抛出问题,利用已有经验想办法。
活动环节3
教师组织行为
指导要点
想象创意,体验互助。
1.孩子们,你们现在就是大西瓜,你想和朋友搭怎样的围墙?
幼儿自由搭房子
2.谁还有不同的方法?
师生交流互动
3.(看ppt)体验不同的搭建形式
幼儿体验了解围合经验,初步感受空间的大小。
4.美丽的水果屋你喜欢吗?
5.(讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)
幼儿探索体验,感受空间大小与人数的关系。
6.一把椅子上能坐许多朋友吗?谁来试试。(6-8人)
幼儿合作体验,感受空间无限。
房子越来越小,朋友就越来越多;只要有方法,一把椅子也能无限大。
以幼儿为主尝试围圆,并说出自己的办法,幼儿是能够互动的。
利用西瓜围圆,初步了解围合的观念。
在围合的基础上,利用游戏住小屋感知空间大小概念。
 
游戏坐椅子涉及如何扩大空间,对幼儿思维挑战大.第三次游戏,激发幼儿思维的想象力,幼儿能尝试挑战。
活动环节4
教师组织行为
指导要点
故事结尾,情感体验。
说说故事的名字,快乐分享水果。
 
倾听理解为主。
教后反思
 
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