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课题
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小班音乐：游公园
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设计者
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史旻喆
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日期
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2017.10.26
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教材分析
与
学情分析
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教材分析: 《游乐园》是一首AB曲式的乐曲，整首音乐可分为AB两段，其中A段为两大拍，B段则是六小拍，节奏明确。
学情分析：结合小班幼儿的年龄特点，我设计了以下两个目标：1.能够感应、听辨乐曲的AB曲式，并能用肢体动作和乐器表现AB曲式；2.喜欢参与“游乐园”游戏，体验游戏的快乐。
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活动目标
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1.能够感应、听辨乐曲的AB曲式，并能用肢体动作和乐器表现AB曲式。
2.喜欢参与“游乐园”游戏，体验游戏的快乐。
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活动准备
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教具：PPT
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活动过程
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活动环节1
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教师组织行为
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指导要点
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情景导入，激发兴趣。
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一群快乐的小朋友和老师一起去公园
游玩，啊！公园里有那么多美丽的花，有些小朋友快快地跑过去，来到花坛旁。大家慢慢地吸了一口气，啊！真香啊！闭上
眼睛在慢慢吸一口气，啊，太舒服了。
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活动环节2
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教师组织行为
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指导要点
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欣赏音乐，感受并表现音乐的快慢。
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（一）初次欣赏音乐，感受音乐的快慢。
1．他们是在快快地跑还是慢慢地跑？
2．他们是快快地吸气闻香还是在慢慢地吸气闻香？
原来他们看到了花坛里有那么多美丽的花，忍不住快快地跑过去，大家慢慢地吸了一口气，啊！真香啊！
3．再次欣赏，尝试跟着音乐做一做。
4．再次欣赏，请几个反应正确又合拍地小朋友尝试边听音乐边做动作。
5．集体听音乐做动作。
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根据音乐A段或者B的特点配上相应的动作，带领幼儿一起进行律动游戏。
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活动环节3
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教师组织行为
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指导要点
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听音乐表演。
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1．利用椅子，请几位幼儿坐在椅子上扮“花”，请一组幼儿做去看花和在花丛中吸气闻香的动作。
2．请个别幼儿运用站、蹲、坐等动作表现不同姿态的花，其余幼儿做去看花、闻花的动作，提醒幼儿做与他人不同的闻花动作。
3．小朋友表演的真棒，小朋友回到家可以表演给爸爸妈妈看。
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情景导入，激发兴趣。
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一群快乐的小朋友和老师一起去公园
游玩，啊！公园里有那么多美丽的花，有些小朋友快快地跑过去，来到花坛旁。大家慢慢地吸了一口气，啊！真香啊！闭上
眼睛在慢慢吸一口气，啊，太舒服了。
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教后反思
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