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第九周音乐：秋叶
发布日期：2017-10-19     点击次数：     录入者：史旻喆     来源：本站原创

 

 沧浪幼儿园教学活动设计（2017年）

课题
小班音乐：秋叶
设计者
史旻喆
日期
2017.10.19
教材分析
与
学情分析
教材分析: 《秋叶》是一首曲调优美、活泼动听的歌曲，歌词很难让幼儿记忆，活动中教师采用图片、歌曲接唱、创编动作等多种形式加强对歌词的学习。在教师的歌声、表情动作的带动下，给幼儿一个美的氛围，激发幼儿的爱自然、爱生活的美好情感，发展幼儿的艺术表现力。
学情分析：幼儿积累一定的关于活动的一些经验，可以是知识方面的，或者是情感方面的。所以，在开展主题活动时，就已经计划好平时让幼儿注意观察些什么，或者留意身边的一些小事情，掌握一些生活中学到的常识。
活动目标
1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。
2.会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，初步学习歌表演。
3.感受音乐活动带来的乐趣。
活动准备
教具：PPT
活动过程
活动环节1
教师组织行为
指导要点
经验导入，激发兴趣。
1.秋天到了，秋风吹来了，小树叶要离开树妈妈了。
2.小树叶是怎样离开树妈妈的？我们一起来看一看。
 
 
活动环节2
教师组织行为
指导要点
欣赏歌曲《秋叶》，学唱歌曲。
（一）教师范唱，幼儿理解歌词。
1.今天我们来听一首关于飞舞的树叶的歌曲
——师完整唱一遍。
——再次示范唱，幼儿回答听到了什么。 2.小朋友，你听到歌中唱到了什么？
  教师根据幼儿所说贴出相应的画面。（若幼儿说的不是很完整，师可再示范唱一遍。）
（二）熟悉歌词，幼儿学唱。
——师指画面说一遍歌词。
——幼儿跟读歌词。
教唱歌曲《秋叶》
——师跟图片示范唱
 老师指图片分句教。
   合唱。
（三）分组表演唱。
  女孩一组，男孩一组。
  轮唱（分前后半句演唱。）
 
活动环节3
     教师组织行为
指导要点
跟着音乐，创编动作。
1.教师加动作听音乐示范唱一遍。
2.幼儿想象创编动作。
  （幼儿想好一个动作老师就领幼儿做一遍。）
3.听音乐，表演唱。
 
 
 
 
活动环节4
教师组织行为
指导要点
游戏“扫树叶”
教师扮演清洁工，把飘落下来的树叶扫成一堆。
 
教后反思
 
 
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