小班音乐：拍手点头

史旻喆

2017.8.30

教材分析：《拍手点头》是一次韵律活动，歌词简单易懂，乐曲琅琅上口，比较适合小班幼儿的年龄特点。

学情分析：因为孩子们是第一次接触韵律活动，孩子们对于这首歌曲的旋律还是能初步掌握的，但对于“一拍一下”的做动作是有困难的，这也是小班的年龄特点所决定的。活动的最后一个环节是创编，看似简单，可对于刚上小班的幼儿来说，是有很大困难的。

1.熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。

2.探索自己身体哪些部位会做动作。

3.喜欢音乐活动，乐意做简单的动作。

教具：磁带、音乐视频、自制PPT

座位：U型

情景导入

 

老师带来了几位好朋友，看看是谁?它们在做什么？
    原来作客的是小狗兄妹和懒羊羊，小狗兄妹在拍手，懒羊羊在点头，今天他们要来给小朋友表演一个节目。

 

初步学唱歌曲《拍手点头》，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。

1.倾听音乐，熟悉歌词。
 它们是怎么表演的？（小朋友学做动作）
（1）教师边做动作边说歌词。
（2）幼儿跟随老师学说歌词，边做动作。
2.边表演边朗诵歌词。(弹奏旋律，幼儿念歌词)
3.学唱歌曲。
（1）教师范唱

（2）幼儿学唱

（3）幼儿带上动作再次学唱

 

探索自己身体哪些部位会做动作。

（1）我们的小手还会做什么呢？现在我们把这些动作也唱到歌曲里去吧。
（2）引导孩子把搬凳子、扫地、洗碗……编进去唱一唱。

 

结束部分。

整体幼儿进行表演。