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课题
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小班音乐：亲亲
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设计者
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史旻喆
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日期
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2017.9.6
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教材分析
与
学情分析
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生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲《亲亲》符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。
让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。
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活动目标
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1．初步掌握歌词内容，并能用愉快的情绪歌唱。
2.尝试用动作表现歌曲，能与老师互动。
3.体验老师爱宝宝，宝宝也爱老师的情感。
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活动准备
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教具：自制PPT，录音机，磁带，《亲亲》音乐
座位：四排
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活动过程
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活动环节1
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教师组织行为
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指导要点
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复习歌曲《拍手点头》
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（1）练声：宝宝们好，老师您好！
（2）复习歌曲《拍手点头》
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活动环节2
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教师组织行为
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指导要点
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学唱歌曲《亲亲》。
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1.倾听第一段音乐，熟悉歌词并演唱歌曲。
教师以娃娃口吻范唱歌曲：我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
提问：歌曲里唱了些什么？（幼儿跟老师学唱第一段歌词）
2.倾听第二段音乐，熟悉歌词并演唱歌曲。
出示教师图片，说说老师的笑脸像什么？
3.教师演唱：老师的笑脸像花朵，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你。
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活动环节3
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教师组织行为
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指导要点
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教师完整演唱歌曲，并加上动作。
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1.提问：老师在唱的时候做了什么动作？
为什么老师会亲亲小朋友呢？小朋友爱老师吗？
2.幼儿跟着音乐做动作。
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活动环节4
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教师组织行为
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指导要点
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表演歌曲。
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分段演唱：第一段宝宝唱给老师听，第二段老师唱给宝宝听。
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教后反思
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