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第十六周音乐：欢乐颂
发布日期：2017-07-26     点击次数：     录入者：史旻喆     来源：本站原创

 

沧浪幼儿园教学活动设计

课题
歌唱：欢乐颂
设计者
史旻喆
日期
2017.5.26
设计意图
贝多芬是德国伟大的音乐作曲家，我们选择他的音乐，对歌词进行改编，改编后的歌词简单形象，更利于幼儿学习。本歌曲用唱衬词的方法让幼儿感受二声部的演唱方法。
活动目标
1.能用自然的声音完整的演唱歌曲，并唱出歌曲中的断顿与连贯。
2.能唱准歌曲中的附点音符，初步尝试二声部的合唱。
3.感受歌曲的优美旋律，体验与同伴合作表演的快乐情绪。
活动准备
教具：PPT
活动过程
活动环节
                组织过程（详）
自我分析
一、谈话导入，感受音乐。
小朋友喜欢唱歌吗？唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌，                            我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样？（快乐的、悲伤的）
我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么？
我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么？
 
二、出示图片，学说歌词。
这首歌到底唱了什么呢？（根据幼儿说的出示相应的图片）
歌中还唱了什么？听一听老师是怎么唱的？
 
三、动作表演，学唱歌曲。
教师大声唱，幼儿小声唱。
幼儿一起唱。
这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢？找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱？
我们加上动作边唱边表演。
 
四、学唱衬词，二声部合唱。
这首歌你会用“啦”来唱吗？（教师示范）
师幼一起用“啦”。
教师唱歌词，幼儿唱衬词（互换）
幼儿分组合唱二声部
 
教后反思
 

 

 
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