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课题
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大班美术：小水滴的新家
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设计者
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陈莉
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日期
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2017.4.28
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活动目标
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1.在大小不同的圆形上通过联想添画成简单的物体，并体现其主要特征。
2.能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
3.愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。
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活动准备
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教具：PPT
学具：白纸、记号笔、油画棒
座位： 小组
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活动环节
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活动过程（详）
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一．出示图片，激发兴趣
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瞧，这是谁？（小水滴）。
小结：水从高处掉落，空气中的水汽凝结后，以小水珠的形态出现，称为水滴。水滴过大，不能被空气托住时，便因重力而下降，成为雨滴。
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二．欣赏故事，想象创编
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1.欣赏故事，了解故事情节。
今天，老师还给你们带来了一个小故事。
小水滴真淘气,听说它们每天在云彩妈妈的怀里跑来跑去。这不，春天到了，花儿开了，小树发芽了。大地变得真美啊。于是，这群淘气的小水滴就离开了妈妈，跑了出来。瞧，它看见大树和大树握握手，留给它一些水就走了。她又到了草丛里，和小草抱在了一起。“咯咯咯”草丛中传一串笑声，哎呀哎呀，好痒啊，怎么回事？ 原来是毛毛虫一动一动的，好像在给小水滴挠痒痒，挠得小水滴开心极了。
小水滴跑到了哪些地方？做了什么？
大胆想象小水滴的新家并进行讲述。
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三．大胆想象，创作“新家”
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1.提出绘画要求
如果你是这个淘气的小水滴，你会落到哪里去呢？你的心情又是怎样的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。）我们来做小水滴，找找自己的新家吧。
要求：画的小水滴一定要能跑、会跳等，可以有一些表情，另外，只需给小水滴涂颜色，后面的新家也只需要用点线面装饰就可以。
2.幼儿作画，老师指导
适时指导能力较弱的幼儿，鼓励大胆构图。
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四．展示作品，相互交流
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谁愿意来和大家分享一下自己的水滴去了哪里？
幼儿A:我的小水滴来到了房顶上，它们在跟我们打招呼呢。
幼儿B:我的小水滴来到了草地上，看它们在跳舞呢。
幼儿C：我的小水滴来到了教室里，和小朋友一起做游戏呢。
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自我反思
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