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第四周美术:楼上?楼下?
发布日期:2017-03-07     点击次数:     录入者:陈莉     来源:本站原创

 

沧浪幼儿园教学活动设计

课题
大班美术:楼上楼下
设计者
 陈莉
日期
 2017.03.07
活动目标
1.通过欣赏名画,让幼儿感受“视错觉艺术”,并能较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2.尝试作迷宫画,体会由于错觉产生的乐趣。
活动准备
教具:名画图片、PPT
学具:画纸、记号笔
座位:先4排后小组
活动环节
活动过程(详)
一、欣赏名画介绍画家
 
1.欣赏名画《楼上?楼下?》
今天,老师带来了一幅奇妙的画。
提问:1.这幅画是什么颜色的?
      2.画上画了些什么?(幼儿自主观察、讨论)
      3.你觉得这幅画什么地方很奇妙?
      4.现在我来把图片转一下,会发生什么变化呢?再转一下,会发生什么变化?再来转一次有会有什么变化呢?
小结:这是一幅完全用黑与白这两种颜色来呈现的版画。画有通达各处、可上可下的楼梯,还有户外的花草树木等景色。这幅画奇妙的地方在于可以转动画面,从上下左右四个方向来欣赏。
2.介绍画家及作画风格
刚刚我们所欣赏的这幅画是荷兰画家艾薛尔的作品,他的版画作品全运用透视法,从多个视点来表现空间,建筑结构非常奇妙,这里还有他的其他一些作品,我们一起来看看吧。
幼儿与老师共同欣赏画家的其他画作
小结:艾薛尔的作品之所以有趣是因为他有如异想世界般的画风,但是不断重复的图形却构成了奇特的画面,有时对象与对象的空隙中还另有图形。
二、学习名画,尝试创作
1.交代要求
    看着艾薛尔的这幅画,你觉得它有点像小朋友玩的什么画?(迷宫图)
请你先和小朋友讨论一下,你想创作什么迷宫图?
幼儿A:我画的楼梯就像迷宫一样,不管走到哪里都是连起来的。
幼儿B:我画的迷宫楼梯可好玩了,小朋友在里面网捉迷藏的游戏哦。
注意:小朋友们先画楼梯,然后画上一些人物,可以把你们的纸左右变换方向画
2.幼儿操作,老师指导
 
相互评价,分享作品
 
 
小结:小朋友们设计的迷宫画真漂亮,现在让我们一起来走一走你自己设计的迷宫吧。
自我反思
 
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