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课题
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音乐欣赏：挪威舞曲
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设计者
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史旻喆
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日期
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2017.2.16
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设计意图
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《挪威舞曲》是一首ABA结构的乐曲，乐曲欢快优美，节奏明快。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
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活动目标
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1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，初步感知舞曲ABA的曲式结构和音乐性质。
2、创编小树生长及小精灵跳舞的模仿动作，培养幼儿的表现力和创造力。
3、体验创编和表演的乐趣。
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活动准备
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教具：和歌词相应的图片
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活动过程
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活动环节
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组织过程（详）
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自我分析
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一、整体感知乐曲。
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今天老师给你们带来一首挪威的名曲，它能带我们去神秘的大森林，请你们闭上眼睛，想象一下大森林，打开你的耳朵，感受一下这首美妙的乐曲。
鼓励幼儿讲述感受的内容
这首美妙的乐曲说了什么？
你能说说你的独特想法吗？
老师这里也有一个独特的想法，我们一起来听一听
讲述故事
在茫茫无际的森林里，住着各种各样的小树，他们一会儿伸展枝条，一会儿扭动身枝，一会儿随风飘动，在一起快乐的做游戏。一群可爱的小精灵来到大森林里，它们一会儿抱抱树干，摸摸柳条，亲亲树枝，一会儿围着小树快乐的舞蹈。小树醒了，小精灵们只好悄悄的退下了，小树又开始扭动身体，跳起了欢快的舞。
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二、再次欣赏，了解乐曲ABA的结构。
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请小朋友闭上眼睛，听一听乐曲中那里是小树跳舞，那里是小精灵出场。
想一想小树出现了几次？在什么时候出现的。
第一段是小树摇摆第二段是小精灵跳舞第三段也是小树摇摆。（放图片）
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三、分段欣赏，创编动作。
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播放A段
小树是怎么生长的？你能学一学吗？
播放B段
小精灵是怎么跳舞的？
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四、分角色表演。
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一半孩子做小树，一半孩子做小精灵，小树表演时精灵要躲好。
点评孩子的游戏，再玩一次。
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教后反思
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