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1、结合图片，尝试提问。
你们会提问题吗？老师带来了几张图片，请小朋友看着图片来提问题。
（1）出示图片小鱼。提问：这是什么？看到小鱼你想问什么问题?
小结：小鱼儿为什么游得欢？（注意朗诵的节奏）
（2）出示图片小鸟。“你们瞧小鸟飞的多高！看着这幅图你会提什么问题呢？
教师归纳歌词：小鸟儿为什么飞的高？
谁能有节奏的说一说！
（3）同时出示星星图和结冰的图片，“你朋友仔细看，这一次又有什么问题了呢？
归纳后两句歌词 ：“天上星为什么亮眼睛？河里水为什么会结冰？
2、倾听歌曲，熟悉旋律。
“看着图片，小朋友提了这么多的问题，今天老师把这些问题连在一起，变成了一首好听的歌曲《为什么》，你们想听一听吗？
提问：科学知识真不少，怎么样才会知道？ 引导幼儿用歌词内容回答: 好好学习一定会知道。
3、练习演唱，加强语气。
“让我们看着图片一起来轻声唱一唱吧。”
“我们在唱到提问句的时候，应该用怎样的语气来演唱呢？”
4、关注休止，提升难度。
“谁能听出来，我们在演唱的时候，唱到哪里时需要延长一点时间，唱到哪里需要停顿一下？”
5、完整练唱，巩固歌曲。
“那这一次小朋友试着注意停顿的地方，看看这样演唱是不是会更好听！”
“让我们再来唱一唱，记住唱的时候要注意哪里要延长哪里要停顿。”
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