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第十六周美术:装饰套娃
发布日期:2016-12-29     点击次数:     录入者:陈莉     来源:本站原创

 

沧浪幼儿园教学活动设计

课题
大班美术:装饰套娃
设计者
 陈莉
日期
2016.12.14
活动目标
1.欣赏套娃,知道套娃是以人物为主体的装饰特点。
2.尝试设计套娃,能装饰5个内容相同但大小不一的套娃。
3.体验绘画带来的成就感。
活动准备
教具:PPT
学具:记号笔油画棒、人手5个套娃的模型纸
座位:前面四排
活动环节
活动过程(详)
一、谈话导入,知道套娃是俄罗斯的工艺品。
小朋友,今天我要带你们去一家商店,它坐落于美丽的俄罗斯,瞧,商店里面都有些什么?
小结:在俄罗斯这个国家里,最多的就是这样的套娃玩具,它是俄罗斯的特产。
二、欣赏套娃,知道套娃独特的装饰特点。
1.讲述故事,激发兴趣
    关于这个套娃还有一个小故事呢,我们一起来听听吧。
据说有一位哥哥,他远在他乡,非常想念自己的妹妹和家人,所以就用木头刻了妹妹的样子,寄托他的思乡之情。后来,“套娃”流传到莫斯科,一位制作玩具高手进行了仿制。“套娃”经仿制后更美了,“她”系着头巾,穿着亮丽的连衣裙,金发蓝眼,面带微笑,朴实亲切,人见人爱。商品套娃一问世,就受到了俄罗斯人的热烈欢迎。不久,俄罗斯就成了“套娃之乡”。套娃变成了俄罗斯的工艺品,可以玩,还可以做摆设放在家里欣赏、收藏。
2.欣赏图片,发现特点
老师这里还有一些图片,我们一起来欣赏一些俄罗斯套娃吧,看看他们都有些什么特点。
    欣赏套娃图片。
提问:(1)你们知道为什么叫套娃?(它一般由七、八个木娃,由大到小依次套合在最大的一个体内组成,可分可合,因而称为“套娃”。)
      (2)套娃是什么材料做出来的?(木头)
      (3)套娃上面有哪些图案?这些图案都有些什么特点呢?(主要是一个漂亮的姑娘)
小结:套娃是有一套的,多的8个,少的也有5个,他们上面的图案内容大都是相同的,但是大小不同。
三、运用特点,大胆设计以人物装饰为主的套娃
1.讨论步骤以及注意点
小朋友,套娃好看吗?你们想不想来设计一个呢?
第一步:在套娃的上半部分画出脸部特写
第二步:下面部分呢画出身体和旁边的装饰物
注意点:
(1)小朋友要画5个内容相同但大小不一的套娃。
(2)请小朋友从大到小画,先画大的套娃
2.幼儿操作,教师指导。
四、评价作品,体验创作套娃活动的乐趣
请小朋友把画好的套娃拿到上面给大家欣赏下。
你最喜欢谁的套娃,为什么?
小结:今天小朋友画的套娃都很好看,小朋友们能够注意画出5个大小不一样、一样图案真棒。
自我反思
 
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