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课题
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欣赏:狮王
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设计者
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史旻喆
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日期
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2016.12.15
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设计意图
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《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲虽然复杂而且有点长，但是里面的动物形象栩栩如生，个个生动有趣，很容易吸引孩子。音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力。但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有一定的难度。
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活动目标
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1.通过欣赏，感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点。
2.根据音乐性质运用身体动作创造性地表现作品内容和形象。
3.体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣
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活动准备
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教具：音乐
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活动过程
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活动环节
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组织过程（详）
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自我分析
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一、故事导入，激发兴趣。
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在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。这一天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！
森林里发生了什么事？
狮王是怎样走过来的？他的心情怎么样？小动物们的心情怎么样？
狮王可真威风，今天生日他格外开心，小动物们来给狮王庆祝生日都准备了好看的节目。
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二、欣赏乐曲，感受特点 。
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今天老师带来了一首音乐，这首音乐就表现了这个狮王过生日的故事。这首乐曲是法国著名作曲家圣.桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。下面我们一起听听吧！
提问：哪里是乐队在演奏？
哪里是狮王出现了？哪里是狮王在吼叫？
哪里是小动物们在高兴地表演？
小结：乐队在演奏的音乐和小动物们在表演的音乐是一样的，中间狮王出来时候的音乐是不一样的，这种音乐结构叫做ABA结构。
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三、欣赏故事，创编动作
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1、分段欣赏乐曲，根据故事情节和乐曲性质创编动作。
①欣赏A段音乐。
我们一起来仔细听听A段中的音乐。
提问：乐队是怎样表演的？大家一起来试一试。
（引导幼儿大胆创编乐队表演的动作）
小结：我们配上音乐来做动作。
②欣赏B段音乐。
提问：你们听，谁来了？你们是怎么听出来的？
用什么样的表情和动作能把狮王神奇威猛的样子表现出来？
（提示幼儿表演各种神气的动作）
小动物们听到了心里感到怎么样？
什么样的表情和动作让人一看到就知道你很害怕？
狮王的吼声一声比一声响，动作该有
什么变化？
小动物们越听越害怕，动作该怎样变化？
小结：小朋友们表演的都很不错。
③欣赏第 A’段音乐 ：
提问：这段音乐里有谁？他们在干什么？
（小动物给狮王表演节目）
狮王看到这么精彩的节目后，忍不住大吼一声，小动物们会怎么样？
小结：你们表演的真棒！
2、分角色完整表演。
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四、进行游戏，结束活动
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你们表演得真好，现在老师想和你们玩《狮王进行曲》的游戏，在玩游戏的时候每个动作都要听音乐。狮王的样子要很神气，音乐最后狮王要抓小动物，小动物逃到自己的座位上。
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教师反思
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