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第十六周音乐:蹦蹦跳跳身体好
发布日期:2016-12-09     点击次数:     录入者:史旻喆     来源:本站原创

 

沧浪幼儿园教学活动设计

课题
歌唱:蹦蹦跳跳身体好
设计者
史旻喆
日期
2016.12.9
设计意图
音乐是表现情绪、情感的最好方式想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《蹦蹦跳跳身体好》旋律欢快,内容有趣,整个歌曲极短的句子中包含了一个有趣的动物运动会场景使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
活动目标
1.根据图谱,用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2.能根据歌曲节奏,尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3.尝试和同伴和谐演唱,体验合作演唱的快乐。
活动准备
教具:
1.PPT
2.节奏图谱节奏图×× ××|×× — |、×× ××|×× 0 |
活动过程
活动环节
组织过程(详)
自我分析
一、练声导入,激发兴趣
森林里可真热闹,小动物们都来和你们打招呼啦。
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼,唱问候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”
 
二、观察图谱,学唱歌曲 。
 
1、倾听歌曲,初步理解歌词
猜猜小动物们会参加哪些运动项目?
教师范唱,提问歌词内容
老师带来了一首好听的歌曲,歌曲会告诉大家小动物们参加的运动项目。
你们帮我检查一遍,看看有没有漏掉的歌词?幼儿第一次没能完全说出歌词,老师跟琴声演唱一遍
2、根据图谱初步学唱歌曲(重点)
(1)看图完整学唱。
请小朋友听着音乐,看着图片试着跟老师一起唱一唱。      
2看图片集体歌曲。           
3完整演唱歌曲,鼓励幼儿唱出歌曲活泼、欢快的情绪。
 
三、根据节奏,伴唱说唱词。
 
动物比赛可真激烈,我们可以做它们的啦啦队。
1、围绕第一幅图创编衬词
提问: 小白兔比赛跑时,我们可以喊什么口号为它们加油?        
出示节奏图×× ××|×× — |,如果请你配上这个节奏来加油你会吗?(尝试唱出节奏)        
我们按照这个节奏为它们喊加油,声音要怎样? (幼儿集体练习)     
2围绕第二幅图创编衬词
 提问:大黑熊摔跤时,要用好多力气,啦啦队应该为它们喊什么?        
出示节奏图×× ××|×× 0 |,这个节奏和前面的一样吗? (幼儿集体练习)   
3、学习分角色合作演唱。         
教师唱,幼儿当啦啦队喊。       
一半幼儿唱,一半幼儿当啦啦队喊。        
自主选择角色合作演唱。(愿意唱的到一边,愿意做啦啦队喊的到另一边)
 
四、教师总结,结束活动
 今天小动物们在比赛中都取得了好成绩,啦啦队的功劳可不小。以后我们小朋友们参加运动会的时候老师来为你们加油鼓劲好吗?
 
教师反思
 
 
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