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第十二周美术:鸟
发布日期:2016-12-09     点击次数:     录入者:陈莉     来源:本站原创

 

      沧浪幼儿园教学活动设计

课题
大班美术:鸟
设计者
 陈莉
日期
2016.11.15 
活动目标
1.观察鸟的外形特征,学习用图形组合的方法画小鸟。
2.初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3.有爱护鸟的情感。
活动准备
教具:PPT
座位:U字型再小组
活动环节
活动过程(详)
一、谜语导入,激发兴趣。
谜语:一身毛,尾巴翘,天空就是它的家。
提问:
猜猜谜底是什么?
为什么说是鸟呢?
小结:一身毛,尾巴翘,天空就是的家。
二、观察欣赏了解小鸟
 
提问:小鸟长得什么样子?
为什么有的鸟是朝着左边?
有的鸟是朝着右边的?
为什么它们的方向都不一样?
小结:小鸟有头、身体、翅膀、尾巴。头上有眼睛、嘴巴,身上有漂亮的羽毛。鸟的方向、翅膀、眼睛、尾巴都不相同。嘴巴和翅膀的位置决定鸟的形态。嘴巴是在上方,还是旁边,还是下方。翅膀是向上,还是旁边,还是向下的,都可以看出鸟的不同姿态。
 
 
 
 
 
幼儿作画教师指导
 
1.传统画鸟的方法。
提问:怎样画小鸟呢?先画什么?再画什么?
小鸟的头部、身体可以怎么画?
小结:以往我们是先画圆圆的头,再画椭圆形的身体,然后画出嘴巴、翅膀等。
2.学习新的方法。
教师示范画出鸟的外轮廓(先画出头部的半圆,接着身体的半个圆)。
提问:你们看看,哪里是鸟的头?哪里的是身体?
怎样画出不同形态的鸟?
小结:圆圆的地方肯定是鸟的头,然后画出画翅膀和嘴巴,这两步骤都是关系到鸟的形态,最后画眼睛,并装饰。
3.交代要求:
鸟的情境可以是场景式的,也可以是点线面的装饰。
4.幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分,启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。
总结分享,提升经验。
1.总结评价
展示自己的作品,向同伴介绍自己画的鸟。
引导幼儿相互欣赏,并说出同伴画的好的地方。
2.谈话总结
小鸟是我们都喜欢的动物,它是我们人类的好朋友,我们都要保护它们,不伤害它们。
自我反思
 
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