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（1）引导幼儿根据歌曲情节创编整首歌曲动作。
如果请你为这首歌曲设计动作，你会怎么做呢？
教师注意及时观察和反馈幼儿创编的动作，不对动作进行整理，让幼儿相互学习。
（2）教师和幼儿分别扮演两个角色 。
小朋友们为这首歌曲设计了很不错的动作。让我们一起来分角色表演一下这首歌曲吧。
幼儿在座位上和教师合作进行歌表演。教师引导幼儿用面部表情更好地配合表演动作。
（3）请两名幼儿分别扮演两个角色进行表演。
教师创设表演情景，用直线表示小桥，“小熊”从直线的一端开始，表示正在过桥，“熊妈妈”站在两条线的另一端进行表演。两名幼儿表演后，组织。幼儿进行评价，说出他们表演中的优缺点 。
（4）全班幼儿两两结伴站散点，两个两个地分别扮演小熊和熊妈妈进行歌表演。
（5）幼儿再次交换角色表演。
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