常州市武进区沧浪幼儿园

第五周音乐：打击乐

发布日期：2016-09-21 点击次数：录入者：史旻喆来源：本站原创

课题	打击乐：大中国		设计者	史旻喆	日期		2016.9.19
设计意图	打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。打击乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
活动目标	1.学习拍打节奏型\|Ｘ— — —\|、\|ＸＸＯＸＸＯ\|，并用身体动作表现歌曲的节奏。 2.能按自己的意愿选择乐器，尝试用打击乐器为乐曲伴奏，表现乐曲欢快、热烈的情绪。 3.感受音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
活动准备	教具：1.节奏卡片五张，分别是\|ＸＯＸＯ\|ＸＸＸＯ\|、\|ＸＸＸＸ\|、 \|Ｘ — — —\|、\|ＸＸＯＸＸＯ\|； 2.节奏图。 3.大鼓一面，圆舞板、铃鼓和双响筒若干。 4.乐器小图片。经验准备：已会用拍\|ＸＯＸＯ\|、\|ＸＸＸＯ\|、\|ＸＸＸＸ\| 三种节奏。
活动过程
活动环节		组织过程（详）				自我分析
一、听音乐导入。		欣赏乐曲《大中国》提问：听完这首歌曲有怎样的感觉？这首歌曲听上去很雄壮、有力、让我们感觉很自豪、激动。
二、学习拍打新节奏，身体动作表现歌曲的节奏。		（1）通过动作，熟悉歌曲旋律。我们听着好听的音乐，一起听一听这首歌曲有几段。（教师做三种不同动作）提问：这首乐曲有几段？（三段）第一段听起来有怎样感觉？（有力）跟着音乐用有力的动作表示。第二段听起来感觉怎样？（有力、重重的）重重的我们做什么身体动作呢？第三段呢？我们做什么身体动作呢？完整地用身体动作表现歌曲的节奏。用不同的身体动作表现歌曲的有力和抒情。（2）看图谱辨别不同节奏，重点学习新节奏。 ①　出示节奏图，复习已学过的节奏。在这首《大中国》的歌曲中有这样几种节奏，让我们一起来看一看！（出示\|ＸＯＸＯ\|、\|ＸＸＸＯ\|、\|ＸＸＸＸ\|）提问：你会拍打哪几种节奏？我们该怎么拍呢？谁来试一试？（幼儿简单复习一遍） ②　学习拍打\|Ｘ — — —\|、\|ＸＸＯＸＸＯ\|节奏用多种方法学习新节奏，可以拍手、拍肩、跺脚等。 \|Ｘ---\|，这个“—”短横线是什么意思？引导幼儿用各种动作表示延长符号。 \|ＸＸＯＸＸＯ\|，谁来拍拍这种节奏？引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。 ③跟着音乐，看图谱完整拍节奏。
三、看图谱用打击乐器演奏。		（1）用乐器演奏（在节奏图上配上打击乐器图片）教师指节奏图，幼儿看图演奏。教师总结出幼儿拍的不好的部分，然后进行练习。（2）看指挥演奏幼儿看图谱在老师指挥下演奏两遍。（3）在图谱上交换乐器再次进行演奏请小朋友看仔细你的小乐器在什么时候才能进行演奏。小朋友在用乐器演奏时，要不受旁边小朋友的干扰，保持自己的演奏速度。
四、谈话总结。		今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？
教后反思

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